O presente estudo aborda a importância da afetividade no Ensino Fundamental I como elemento essencial para o desenvolvimento integral do aluno, visando a criação de um ambiente de aprendizado acolhedor e seguro. A pesquisa destaca que a relação fundamentada no afeto, respeito e confiança entre professor e aluno aumenta a motivação e a participação discente, transformando o docente em mediador e o estudante em protagonista de sua aprendizagem. Com base nas contribuições de Wallon (2007) sobre as interações sociais e de Libâneo (2001) acerca da didática, discute-se a necessidade de superar práticas autoritárias em favor de uma abordagem humanizada. Os resultados indicam que a afetividade atua como um reforço positivo que contribui para o equilíbrio emocional, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a construção de valores como empatia, solidariedade e respeito. Conclui-se que, ao integrar conhecimento e emoção, o aprendizado torna-se mais significativo, permitindo que a escola cumpra sua função social de formar sujeitos críticos, sensíveis e conscientes.